O terceiro dia de atividades do III Encontro de Física da FAFIDAM iniciou com a palestra Tecnologia e Educação: tecnologia ou metodologia?, proferida pela professora Dina Mara, do Curso de Pedagogia. A palestra resultou da parceria entre a organização do evento e a Secretaria de Ciência, Tecnologia e Trabalho de Limoeiro do Norte, que está promovendo a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia.

O professor José Matias da Costa, titular da secretaria e professor do Curso de Matemática da FAFIDAM, fez a abertura dos trabalhos destacando a importância da palestra e as demais atividades da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. Em seguida falou o professor João Rameres Regis, diretor da instituição, também destacou a importância do evento e parabenizou os organizadores do III Encontro de Física e o secretário de Ciência, Tecnologia e Trabalho de Limoeiro do Norte.

Professores e estudantes das escolas de ensino fundamental de Limoeiro do Norte participaram da palestra e a professora Dina Mara iniciou sua fala fazendo uma dinâmica com os participantes, pedindo-os que pensassem em aparelhos tecnológicos, pensando nos aspectos positivos e negativos de cada um. Esse momento foi muito rico, pois muitas crianças participaram da dinâmica falando das tecnologias que conhecem.

Podemos dizer que tecnologia é um produto da ciência e da engenharia que envolve um conjunto de instrumentos, métodos e técnicas que visam a resolução de problemas. É uma aplicação prática do conhecimento científico em diversas áreas de pesquisa. No entanto, numa perspectiva mais ampla podemos dizer que a tecnologia acompanha o desenvolvimento das sociedades humanas. As tecnologias primitivas ou clássicas envolvem a descoberta do fogo, a invenção da roda, a escrita, dentre outras. As tecnologias medievais englobam invenções como a prensa móvel, tecnologias militares com a criação de armas ou as tecnologias das grandes navegações que permitiram a expansão marítima. As invenções tecnológicas da Revolução Industrial (século XVIII) provocaram profundas transformações no processo produtivo.

A partir do século XX, destacam-se as tecnologias de informação e comunicação através da evolução das telecomunicações, utilização dos computadores, desenvolvimento da internet e ainda, as tecnologias avançadas, que englobam a utilização de Energia Nuclear, Nanotecnologia, Biotecnologia, etc.

Na última parte da palestra a professora Dina Mara abordou o tema das tecnologias educacionais, que podem ser descritas como a aplicação de recursos tecnológicos diversos em prol do desenvolvimento educacional e da facilidade ao acesso à informação. Existem diversas tecnologias que auxiliam na disseminação dos conteúdos educacionais, mas como em toda aplicação pedagógica, o acompanhamento profissional é indispensável, entendendo-se que a tecnologia facilita o processo educativo, mas não extingue o educador.